Complete references: Desenvolvimento de ferramenta de apoio ao programa arquitetônico escolar, Marcella S. Deliberador & Doris C.C.K. Kowaltowski, apresentado e publicado no anais do XII Encac - Encontro Nacional de Conforto no Ambiente Construído e VIII ELACAC Encontro Latino Americano de Conforto no Ambiente Construído, Brasília 25-27 de setembro 2013, pp 1-8.
Year: 2013
Type: Trabalhos completos publicados em anais de congressos

A discussão acerca da educação é de extrema importância, especialmente em países em desenvolvimento como é o caso do Brasil. A caracterização do processo de projeto dos arquitetos que trabalham para a Fundação para o Desenvolvimento da Educação (FDE), indicou alguns problemas no processo, destacando-se a rigidez do programa arquitetônico e o pouco espaço para inovações, resultando em edifícios por vezes similares e que repetem os mesmos problemas de implantação e projeto dos anteriores. Desse modo, destaca-se a importância em serem realizadas pesquisas que aprofundem o conhecimento sobre as oportunidades de intervenção, buscando fundamentar o processo de projeto dos profissionais das escolas públicas brasileiras, visando uma efetiva contribuição na sua atuação profissional que resulte em melhoria dos edifícios escolares construídos. Muitas são as etapas onde essa intervenção se mostra importante, entre as quais a fase do programa arquitetônico, onde as primeiras ideias são discutidas pela equipe de projeto. Dessa forma esse artigo apresenta os resultados de uma pesquisa de desenvolvimento de uma ferramenta de apoio ao programa arquitetônico, baseada em parâmetros de projeto essenciais à uma arquitetura escolar de qualidade. A ferramenta foi desenvolvida baseada em um jogo de cartas com o objetivo de estimular a participação dos diversos envolvidos no processo de projeto escolar, sugerindo a reflexão e o debate sobre temas que não devem ser esquecidos no processo, dada suas importâncias para a qualidade final dos edifícios. A aplicação do Jogo de Cartas demonstrou que existem diversas maneiras de utilizar esse jogo: estímulo às primeiras ideias para o programa arquitetônico, orientador para o desenvolvimento de um programa completo para tipologias complexas como é o caso das escolas ou ainda como checklists para verificar e avaliar o projeto com relação a contemplação de todos os parâmetros considerados importantes. A ferramenta desenvolvida para apoio ao programa arquitetônico das edificações escolares pode se constituir em um eficiente instrumento aos profissionais arquitetos, como suporte a essa etapa essencial à qualidade dos processos de projeto, possibilitando o enriquecimento desse e a consequente melhora dos edifícios escolares construídos e possibilitando a tradução direta de um trabalho científico à prática arquitetônica.
Palavras chave: arquitetura escolar, processo de projeto, ferramentas de apoio.


File: View

Tags: