Complete references: Aplicação de método de análise de precedentes em projetos de edificações escolares?, Paula Roberta Pizarro Pereira & Doris C.C.K. Kowaltowski aceito para apresentação oral e publicação no anais do XII Encac - Encontro Nacional de Conforto no Ambiente Construído e VIII ELACAC Encontro Latino Americano de Conforto no Ambiente Construído, Brasília 25-27 de setembro 2013, pp. 1-8.
Year: 2013
Type: Trabalhos completos publicados em anais de congressos

Os projetos de edificações escolares do Estado de São Paulo são gerenciados pela Fundação para o Desenvolvimento da Educação (FDE), a qual é responsável pelas verificações e aprovações. Resultados de Avaliações Pós-Ocupação (APO) têm mostrado que estes edifícios apresentam desempenho nem sempre satisfatório para abrigarem as atividades de ensino recomendadas na literatura. Estudos sobre o processo de projeto da FDE mostraram que os profissionais necessitam de apoio, especialmente para a verificação de projetos ainda em desenvolvimento. Este artigo é parte de uma tese de doutorado que está sendo desenvolvida na Universidade de Campinas ? UNICAMP. É baseado em um trabalho anterior, o qual analisou métodos de avaliação de projetos para verificar a aplicabilidade de seus elementos para a construção de um método específico para projetos de edificações escolares do Estado de São Paulo. Um levantamento foi realizado e três métodos foram selecionados para a análise: Design Quality Indicator (DQI for Schools), a ?Metodologia de Avaliação de Conforto Ambiental de Projetos Escolares ? otimização multi-critérios? e Comparative Floorplan Analysis (CFA). Os resultados indicaram aspectos que suportam o desenvolvimento do novo método. Neste artigo o método de análise de precedentes originado foi usado em projetos da FDE e projetos precedentes. Analisou-se um aspecto formal da arquitetura escolar para verificar sua aplicabilidade. Observou-se que o método de precedentes é um instrumento favorável para sistematizar a tomada de decisão e escolher melhores soluções para determinados aspectos de projetos escolares da FDE. Para estudos futuros prevê-se a inserção do método em um sistema de banco de dados para projetos de edificações escolares.

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